為有針對性地開展新學(xué)期學(xué)校心理疏導(dǎo)工作，更好地為教師提供服務(wù)，9月26日上午，學(xué)校心靈港灣工作坊開展了全體教師心理問卷調(diào)查，內(nèi)容為測評近期教師心理焦慮問題。共發(fā)放問卷140張，回收135張，調(diào)查顯示我校33.3%的教職工存在不同程度的焦慮，尤其是小學(xué)部教師焦慮更加明顯。
是什么在影響著教師的心理焦慮，如何緩解教師的心理焦慮？
通過本次調(diào)查，學(xué)校心靈港灣工作坊將進一步傾聽教師心聲，了解學(xué)校教師所面對個人生活、教學(xué)、管理、與家長溝通等各方面的壓力來源，特別是有關(guān)教師工作的安排、調(diào)整以及教師的晉升、獎勵等與教師切身利益相關(guān)的事項，要多征求教師意見，并針對教師中焦慮存在的普遍現(xiàn)象進行心理講座、團輔等活動，為教師建立有效的壓力釋放疏通渠道，并教會大家如何適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒，正確面對不良情緒，以幫助教師保持心理健康，提高大家對校園的歸屬感，讓教師在這里變得幸福。